[한국Q뉴스] 충청북도교육청은 21일 교육연구정보원 세미나실에서 ‘학생평가 업무 분석 및평가 전문 교사제 운영 모델 개발’정책연구 중간보고회를 개최했다.

이번 정책연구는 학교 현장의 학생평가 업무량과 전문성 요구도를 객관적으로 분석하고 국내외 유사 제도를 바탕으로 학생평가의 전문성과 신뢰성을 높일 수 있는 평가전문교사제 운영 모델을 마련하기 위해 추진하고 있다.

한국교원대학교 산학협력단이 지난 3월부터 연구를 수행하고 있으며 오는 10월 최종 연구 결과를 도출할 예정이다.

이날 보고회에는 윤건영 교육감을 비롯해 정책연구진, 대한민국교육감협의회 및 도교육청 관계자, 현장교원 등 49명이 참석해 중간 연구 결과를 공유하고 향후 연구 방향을 논의했다.

중간 연구에서는 현재 교사의 학생평가 업무를 9개 책무와 28개 과업으로 분석한 결과, 연간 업무량이 주당 평균 11.66시간으로 나타났다.

또한 중·고등학교 현장 교원 450명을 대상으로 한 설문조사에서는 서·논술형 평가 확대 시 교사의 업무 부담이 늘어날 것이라는 응답이 92.9%, 현재 인력으로 감당하기 어려울 것이라는 응답이 83.7%로 조사됐다.

평가전문교사 도입 모델로는 학교 단위 평가보직교사를 운영하는 방안과 별도의 평가전문교원 직위를 신설하는 방안 등이 제시됐다.

참석자들은 교과 전문성 확보, 기존 평가업무 담당자와의 역할 조정, 교원 정원 확보 등 학교 현장 적용을 위해 고려해야 할 사항에 대해 다양한 의견을 나눴다.

충북교육청은 이날 제시된 의견을 바탕으로 전문가 표적집단면접과 델파이 조사를 통해 주요 쟁점에 대한 해결 방안을 모색하고 학교 현장에 적용할 수 있는 평가전문교사제 운영 모델을 구체화해 최종 연구 결과에 반영할 계획이다.

윤건영 교육감은 “서·논술형 평가 확대와 성취평가제 운영 등 학생평가 환경이 변화하면서 평가의 전문성과 교사의 업무 부담을 함께 고려할 필요성이 커지고 있다”며 “이번 연구를 통해 학생평가의 신뢰성을 높이고 교사의 평가 업무를 실질적으로 지원할 수 있는 운영 모델을 마련하겠다”고 말했다.