[한국Q뉴스] 경상남도교육청은 30일 진해 이순신리더십국제센터와 31일 사천 인재니움에서 인공지능·디지털 교육지원단 및 인공지능·디지털 활용 연구·선도학교 소속 교원 80여명을 대상으로 ‘인공지능·디지털 기반 깊이 있는 수업 설계 역량 강화 연수’를 진행한다.

이번 연수는 교육 정보 기술 도구의 기능과 사용법을 익히는 데 그치지 않고 인공지능·디지털 기술을 활용해 학생의 사고와 탐구, 성장을 지원하는 수업을 설계하기 위해 마련됐다.

연수는 동부권과 서부권으로 나눠 각각 6시간 동안 진행되며 초등과 중등의 학교급별 특성과 현장 수요를 반영한 참여·실습형 과정으로 운영한다.

초등 과정에서는 교원의 인공지능·디지털 역량 체계를 바탕으로 교수·학습 설계 원리를 이해하고 학습 데이터와 학습자 분석 결과를 수업 설계에 활용하는 방법을 다룬다.

특히 학생의 사고력을 기르는 인공지능·디지털 기반 교수·학습 및 평가 설계 방법을 익히고 교사와 학생이 주도하는 수업 사례를 공유·성찰한다.

이어 발표와 토의를 통해 학교 현장에 적용할 수 있는 방안을 구체화한다.

중등 과정에서는 ‘깊이 있는 수업’의 의미를 살펴보고 교육과정·수업·평가의 일관성을 분석하며 자신의 수업을 성찰한다.

또한 개별 맞춤형 학습과 학생 주도성 강화, 실시간 피드백, 학습 데이터 기반의 과정 중심 평가 등 인공지능·디지털 도구를 활용해 깊이 있는 학습을 지원한 사례를 공유한다.

교과별 분과 협의에서는 수업 목표와 내용, 학습 활동, 평가가 유기적으로 연결된 수업을 공동으로 설계하고 그 결과를 나눈다.

31일 서부권 연수에서는 초·중등 교원이 함께 참여하는 ‘인공지능·디지털 문해력 수업 설계’과정도 운영한다.

참여 교원들은 인공지능 윤리 딜레마 사례를 분석하고 인간의 주도성에 기반한 책임 있는 인공지능 활용 방안을 탐색한다.

아울러 국내외 지침을 토대로 자신의 수업 상황에 적합한 인공지능 활용 기준을 수립하고 교과와 연계한 인공지능 윤리 수업을 직접 설계한다.

이를 통해 학교 현장에서 학생들과 함께 실천할 수 있는 인공지능 활용 원칙과 수업 방안을 마련할 예정이다.

이번 연수는 인공지능·디지털 도구의 활용을 통해 학생이 핵심 내용을 탐구하고 사고하는 과정을 통해 지식을 자기 것으로 만들며 이를 새로운 상황에 적용할 수 있도록 수업을 설계하는 데 중점을 둔다.

또한 학생의 학습 주도성과 자기 주도적 문제 해결 능력, 창의·융합적 사고력을 기르는 수업 방안도 함께 모색한다.

연수에 참여한 교원들은 연수 내용을 바탕으로 하반기 수업을 개선하고 인공지능·디지털 교육을 지원하는 현장 인력으로 활동할 예정이다.

경남교육청은 이번 연수에서 개발한 수업 사례와 실천 경험을 ‘찾아가는 현장 맞춤형 연수’ 와 ‘인공지능·디지털 교육지원단 성과 나눔 연수’를 통해 지역과 학교 현장에 확산할 계획이다.

김지연 창의인재과장은 “인공지능·디지털 교육의 핵심은 새로운 도구를 얼마나 많이 사용하는지가 아니라, 그 기술을 통해 학생의 사고와 탐구, 성장을 어떻게 지원하느냐에 있다”며 “이번 연수가 교원들이 인공지능·디지털 기술을 바탕으로 교육의 본질에 충실한 깊이 있는 수업을 설계하고 그 실천 사례를 학교 현장에 확산하는 계기가 되기를 바란다”고 말했다.

30일 진해 이순신리더십국제센터에서 교원들이 인공지능·디지털 기반 깊이 있는 수업 설계 방안을 논의하고 있다.

교원들이 인공지능·디지털 기반 수업 설계 강의를 듣고 있다.